Kennisnet

Leren van de toekomst: drie weken vernieuwend onderwijs

Het gebruik van ICT is binnen het basisonderwijs niet meer weg te denken. Er wordt veel geëxperimenteerd met de inzet van ICT op kleine schaal. Over het algemeen worden nieuwe ICT‐toepassingen ingezet als vervanging van de huidige aanpak. Bijvoorbeeld op het digibord wordt een video vertoond in plaats van een DVD of de schoolTV uitzending op het televisiescherm. Nieuwe technieken maken een ander soort gebruik wel mogelijk maar  die mogelijkheden worden onvoldoende benut.

Met het project ‘Leren van de toekomst’ wil Surfnet/Kennisnet laten zien dat door gebruik te maken van de nieuwste technologie op een didactische wijze er meer tijd ontstaat in de klas voor o.a. het ondersteunen van diversiteit. Dat kan alleen als alle betrokkenen in de school een (nieuwe) visie ontwikkelen op onderwijs of didactiek.

Aanpak project

Eerste kwartaal 2010 zullen drie weken lang twee groepen 7 worden samengevoegd tot 1 groep van leerlingen. In die periode wordt de geplande lesstof behandeld maar op een innovatieve wijze en met behulp van de nieuwste technologie. Alle vakken worden op deze wijze gegeven. Tijdens de drie weken worden de vorderingen van de leerlingen in de gaten gehouden.

“Bijspijkeren” in najaar 2009

Om de docenten te ondersteunen bij alle nieuwe technologieën en hun mogelijkheden, wordt vanaf oktober 2009 tien woensdagmiddagen besteed aan kleine pilots en bezoeken aan innoverende bedrijven. Naast de docenten uit de groepen 7 kunnen ook andere collega’s hieraan deelnemen. Alle resultaten en verslagen worden op een speciale website gepubliceerd en gedeeld met het onderwijs. Dat geldt ook voor de resultaten na de drie weken in 2010. De uitkomsten uit het onderzoek worden gebruikt om andere scholen informatie te bieden waar zij mee aan de slag kunnen.

Looptijd

Het 3‐weken durende experiment zal plaats vinden vanaf 22 maart 2010. De kleine pilots zullen tussen Oktober en het experiment plaatsvinden.

Lees verder op de website van Kennisnet ‘Het leren van de toekomst’